青铜器代表性劳动工具产生原因及影响_百度问一问

在奴隶社会，青铜生产工具能够得到广泛使用的原因主要有以下几点： 青铜器的发明和使用是一个渐进的过程，可能始于公元前2000多年。 在中国，大约在公元前2000多年，青铜器的使用就十分普遍了。

青铜器的代表性劳动工具是青铜斧。青铜的使用首先是铸造生产工具、农业用具，因而大大提高了劳动效率。由于在生产中广泛的使用，因此形式也各有不同，主要的有斧、斤、凿、锯等。

商朝时期青铜器十分发达的主要原因是：一是奴隶制度为青铜手工业提供充足劳动力支持。二是历史文化的沿袭继承。三是祭祀活动兴盛，军事实力强大利于青铜器生产使用的管理。

中国从夏代开始进入阶级社会，而象征国家政治权势和军权、神权的青铜制造业，完全为贵族所垄断，这些青铜器的制造均是以贵族的意志、需要和审美意愿为依归。

原来金属锌的提炼成功是为配比准确高质量的黄铜出现创造了条件，但实际上原始的铜锌合金出现的很早。我国商周至汉的青铜器中，往往有少量的锌，宋代文献更明确记载着用铜和含有氧化锌的炉甘石一起冶炼出黄铜的方法。

锥，穿孔用。偃师二里头出土的一件商代早期铜锥，体扁平，四棱向前聚成锥尖，长约8？5厘米。

中国的青铜时代是指哪三代

我国古代的＂青铜时代＂包括夏、商、西周、春秋等几个朝代。这个时期我国处于奴隶社会。

夏商周三代被称为我国的青铜时代，这是因为： 青铜铸造是当时手工业生产的主要部门.商朝青铜铸造作坊主要集中在王都，产品供国王和贵族使用。西周青铜产品趋向生活化，日用器具增多。

中国的青铜时代启动于夏、商、周三个朝代，这一时期以青铜器的广泛使用为特征，标志着人类物质文化的重要发展阶段。 青铜器的出现，对社会生产力的提升产生了深远影响。商周时期，青铜器的工艺达到了顶峰。

约在公元前2000年左右，中国进入青铜器时代，经夏、商、西周、春秋、战国，大约发展了15个世纪。

中国的青铜时代开始于夏、商、周三个朝代。中国的青铜铸造业高度发达，被称为历史上的青铜时代。青铜时代是以使用青铜器为标志的人类物质文化的发展阶段。青铜器出现后，对提高社会生产力起到了划时代的作用。

鼎盛期即中国青铜器时代，包括夏、商、西周、春秋及战国早期，延续时间约一千六百余年。这个时期的青铜器主要分为礼乐器、兵器及杂器。乐器也主要用在宗庙祭祀活动中。三。

东北文化·东北大地的古代文明·奇特的墓葬建筑—石棺墓、石板墓和...

1、但在东北的其他地区，青铜时代前期墓葬建筑是以石穴石盖墓为主，表现出鲜明的地域特征。到后期由于受中原墓葬形式影响，才出现土穴墓。这在西团山古文化的墓葬中表现最为突出。

2、东北地区，出现了男女合葬，男子仰面直身和女子侧体屈身表明父系氏族的社会结构特征，墓坑也更加规整，通过墓葬规模大小、葬具的有无或质量以及随葬品多寡优劣等来体现身份等级的差异更加明显。

3、古代陵墓有土穴墓、木椁墓和砖石墓三种。木椁墓：进入阶级社会后，墓葬制度中存在着严格的阶级和等级的差别，王和各级贵族的墓，都用木材筑成椁室。

4、支流方面，则如四川的崖墓、山东的石板墓、东北地区的贝墓等，属於具有地方特色的墓葬形制，因此其特殊性高，较不普及。

5、主流墓葬形制，是继承先秦以来的竖穴木椁墓、土洞墓、以及由此二者发展出来的横穴砖室墓，是汉代墓葬普遍形制。 支流方面，则如四川的崖墓、山东的石板墓、东北地区的贝墓等，属於具有地方特色的墓葬形制，因此其特殊性高，较不普及。

古色古香的辽宁青铜文化

1、辽宁青铜器具的代表作品为1975年5月在辽宁喀左县北洞村二号坑出土的商代晚期“其侯”方鼎和1955年在凌源县海岛营子村发掘的燕国匽侯铜盂，其考古，文物价值都很重要。

2、反映在墓葬建筑上，在最早进入青铜时代的辽西地区，因为这里活动的是商周时分封的方国与部族，与商周文化有着密切的联系，墓葬形式为土坑墓，有的有木质葬具，有的无葬具，出土的随葬品中有陶器、玉器和铜器。

3、店上层文化及朱开沟文化夏家店下层文化是分布在北方燕山南北地区的辽宁西部、内蒙古东部、河北北部及北京、天津等地区的一种地方性青铜文化，其时代大致属于夏商时期，碳14测定年代约为公元前2000年至前1500年。

4、对于辽西地区魏营子文化和夏家店上层文化的形成，高台山文化都发挥了重要的影响，可能是它们的主要来源之一。

5、其实啊，从新疆哈密，到甘肃，再到鄂尔多斯，到赤峰，等于是从新疆一直到辽宁，这条线就是农业区的边缘线，也是农业跟游牧带的过渡地带，也就是后来的长城一线。这条线上的青铜文化，肯定有亲缘关系。

6、中国青铜文化分布之广、范围之大举世罕见，东到山东，西至甘肃、青海，南及两广，北至辽宁、内蒙古都有青铜器出土。

辽宁博物馆值得一去的原因有什么?

该旅游活动的亮点和优点如下：丰富的文化遗产：辽宁省博物馆是中国重要的综合性博物馆之一，收藏了丰富多样的文物和艺术品。研学旅游活动可以让学生接触到各个历史时期的文化遗产，了解中国古代文化的发展和演变。

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