统一校服:利大于弊的选择

维护学校形象：统一的校服或者着装规范有利于维护学校形象，让学校更具有统一性和凝聚力。促进学生认同感：统一着装有利于减少学生之间的服装差异，降低了学生之间的比较和歧视，有利于学生形成共同的价值观和认同感。

综合大家的观点如下：正方：统一校服有利于提升学校的整体形象，校服是学校的象征，他可以随时提醒你，作为这个学校的一员要时刻注意自己的言行，因为，你就代表着整个学校。统一校服有利于平等和抑制虚荣思想。

上世纪90年代初，各地推出了中小学生统一穿着校服的规定，其目的是为了培养学生的团队精神、集体意识，克服学生之间因贫富差异造成的攀比心理，应该说，其初衷是良好的，但是实际效果却并不尽如人意。

学生穿校服的好处：学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志；学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。

学校校服的好处和坏处

1、优点： 提升学校整体形象：穿统一校服可以带来一种团队感和认同感，统一校服可以树立起学校的形象，增加学校的凝聚力和归属感。

2、第学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。第学生统一穿校服，便于管理，宣传学校。

3、穿校服可以增强学生的集体荣誉感。每个学校的校服都不一样。当许多学生走在路上，看到学生穿着和他们一样的校服时，他们会感到非常亲切和自豪。

中小学生穿校服的利与弊

1、第一穿校服利大于弊，穿校服可以培养学生们的集体意识，可以规范学生们的言行举止。

2、上世纪90年代初，各地推出了中小学生统一穿着校服的规定，其目的是为了培养学生的团队精神、集体意识，克服学生之间因贫富差异造成的攀比心理，应该说，其初衷是良好的，但是实际效果却并不尽如人意。

3、穿校服使学校更容易识别和管理学生，这对学生和老师都是一件有益的事情。此外，校服有一定的保护作用。穿校服意味着做一名学生。如果穿校服的学生出了什么事，很容易引起别人的注意，也能保证学生的一定安全。

4、让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

5、一方面：学生是祖国的花朵，但是穿校服利大于弊他们的年龄还比较小，自我防护意识不强，我们偶尔能在新闻报道中看到学生们被伤害的例子，说明对于学生的安全保护迫在眉睫。

穿校服有何好处和坏处?

校服优点：有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；保护和监督功能。

利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。

上世纪90年代初，各地推出了中小学生统一穿着校服的规定，其目的是为了培养学生的团队精神、集体意识，克服学生之间因贫富差异造成的攀比心理，应该说，其初衷是良好的，但是实际效果却并不尽如人意。